罗森塔尔效应，也被称为“皮格马利翁效应”或“人际期望效应”，是一种社会心理效应。
这个效应最早由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。在实验中，他们来到一所小学，对一至六年级各选了3个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，他们告诉教师，名单上的学生拥有过人的智力水平，极具发展潜能，但要对其他人保密。一段时间后，奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
实验者认为，教师因收到实验者的暗示，不仅对名单上的学生抱有更高期望，而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生则给老师以积极的反馈；这种反馈又激起老师更大的教育热情，维持其原有期望，并对这些学生给予更多关照。如此循环往复，以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。
这个效应启示我们，如果你对他人有所期待，可以通过以真诚的态度对待对方，给予其由衷的赞赏，从而调动其积极性，促使其朝着自己所期望的方向发展，这份期待或许就会成真。
